Обществознание

Олимпиады школьников с каждым годом становятся все более популярными, вовлекая в свою орбиту значительное число учащихся. Особенностью современного этапа олимпиадного движение является становление его новой функции - создание льготных условий для поступления в высшие учебные заведения тех учащихся, которые стали победителями высоких уровней (всероссийского, регионального этапа) этих состязаний.

Сегодня выстраивается логика проведения олимпиад по обществознанию. В связи с этим имеется возможность обобщения уже накопленного опыта, а потребность в его представлении для тех, кто организует олимпиады по данному предмету, участвует в нем в качестве конкурсанта, тем более назрела.

Всероссийские олимпиады школьников по обществознанию стали проводиться сравнительно недавно - с 2001 г. Несмотря на такой небольшой опыт проведения Всероссийских олимпиад по обществознанию, можно говорить о складывании некоторых традиций.

Традицией Всероссийских олимпиад школьников по обществознанию стало формирование жюри, в котором отражены четыре категории участников: учителя, научные сотрудники, преподаватели вузов, методисты. Часто один и тот же член жюри олицетворяет собой несколько из этих категорий.

Также одной из традиций олимпиады стали встречи ученых, авторов учебников - членов жюри с руководителями делегациями (учителями, методистами, работниками дополнительного образования, преподавателями вузов) команд из регионов России. Среди тех тем, которые рассматривались на таких встречах, можно выделить следующие:

• содержание и методика проведения различных этапов олимпиад школьников;
• подготовка школьников к Всероссийским олимпиадам;
• современные школьные учебники по обществознанию: состояние, проблемы, перспективы;
• региональный компонент школьного курса обществознания и др.

Одной из общих черт олимпиад по обществознанию стало все более активное участие в составе методической комиссии и жюри представителей вузовской науки, особенно университетов из мест проведения олимпиады и Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова.

Места проведения заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по обществознанию:

1. Киров, 2001 год;

В 2002 году на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по истории в Пскове был проведён «День обществознания» для желавших участвовать. В этот день состоялись конкурсы по различным номинациям, отразившим отдельные модули интегрированного курса обществознания. Победителям были вручены награды.

2. Набережные Челны, 2005 год;

3. Саратов, 24-29 апреля 2006 года;

4. Москва, 22-27 апреля 2007 года. Олимпиада проходила на базе МГУ им. М. В. Ломоносова;

5. Казань, 21-26 апреля 2008 года. Олимпиада проходила на базе лицея № 159 г. Казани;

6. Брянск, 6-12 апреля 2009 года. Олимпиада проходила на базе Брянского государственного университета имени академика И. Г. Петровского;

7. Смоленск, 12-17 апреля 2010 года. Олимпиада проходила на базе Смоленского государственного университета;

8. Московская область, 17-23 апреля 2011 года. Проходила на базе Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» в селе Покровское Одинцовского района Московской области.

9. Московская область, г. Химки, 14-20 апреля 2012 года.

10. г. Москва, 13-19 апреля 2013 года.